С 30 марта по 01 апреля 2026 года в объединении по интересам «Мастерская умельцев» для обучающихся первого и второго года обучения проводились творческие мастерские по теме «Подснежники». 

   В начале мероприятия ребята отгадывали загадку об этом цветке. Затем педагог дополнительного образования Сигида М.С. провела вводную беседу о том, что подснежник – это первый весенний цветок. Он закаленный, не боится ни холода, ни морозов, ни сильного ветра. Нежные цветы подснежника, похожи на колокольчики, привлекают внимание всех, кто их видит. Люди собирают первоцветы в букеты, не думая о том, что они быстро завянут. Поэтому, чтобы поставить дома букетик первоцветов, но при этом не губить природу, ребята решили выполнить картинку с их изображением. Ведь такие подснежники будут радовать близких целый год!

   Обучающиеся 1 года обучения изготовили 34 тематические работы в технике «аппликация». Они поражают своей неповторимостью и яркостью. На желтом или голубом фоне листа бумаги расцвели хрупкие и скромные первоцветы, бережно и старательно вырезанные из цветной бумаги и с помощью клея расположенные на середине листа в виде букетика.

   Обучающиеся 2 года обучения выполнили 21 работу из пластилина «Подснежники». Во время проведения мастерской педагог познакомила ее участников с нетрадиционной техникой работы с пластилином, рассказала и показала, как привычный материал можно использовать нестандартно. Ребята запомнили, что «пластилинография» – это нетрадиционная техника изобразительного искусства, принцип которой заключается в создании лепной картины с изображением полуобъемных предметов по горизонтальной поверхности. Дошкольники проявили творчество, фантазию и мастерство, размещая на синем фоне бумажного листа композицию из корзинки с нежными цветами.

   Мероприятие получилось ярким и увлекательным. Дети и педагог получили массу положительных эмоций, создавая интересные картины. Мария Сергеевна отметила, что занятия с пластилином способствуют, в первую очередь, снятию мышечного напряжения и расслаблению, развивают воображение, мелкую моторику, координацию движения рук, глазомер и помогают детям лучше усваивать изученный учебный материал. Данная техника хороша тем, что она доступна каждому и позволяет быстро достичь желаемого результата. Она проста в исполнении, не требует особых способностей, увлекает и не перегружает детей ни умственно, ни физически.