Никто точно не знает, когда на стыке разных веков и культур появилось слово «Алтай». Алтай, являющийся поистине жемчужиной Сибири, с древнемонгольского переводится «Золотые горы». И действительно, золото в нашем крае можно встретить повсюду:

   Золотые горы, золотая нива,

   Золотое сердце у людей счастливых.

   Золото, не значит деньги, власть и слава,

   Главное богатство – красота Алтая.

   Педагог-организатор МБУ ДО «ДЮЦ» Серикова Юлия Николаевна организовала интеллектуально-творческую экспедицию «Золотая гора» и пригласила детей и подростков из семей мигрантов отправиться на поиски сокровищ, хранящихся в богатой алтайской земле. 27 учащихся и 2 педагога из двух общеобразовательных учреждений города Рубцовска: МБОУ «Лицей № 7» и МБОУ «СОШ № 19» – совершили увлекательное и достаточно познавательное путешествие.

   С первых минут экспедиции, целью которой явилось формирование у детей и подростков из семей мигрантов интереса к истории, национальным и культурным традициям Алтайского края, ее участники активно включились в работу. Экспедиция проходила по самым красивым, уникальным и памятным местам края. На каждом шагу ребят ожидали интересные археологические открытия и находки, удивительные памятники природы, полное погружение в историческое прошлое и настоящее Алтая. 

   Форма проведения интеллектуально-творческой экспедиции включала различные виды деятельности: познавательную, ценностно-ориентационную, коммуникативную, – которые обладают огромным воспитательным потенциалом и создают благоприятные условия для выявления творческих способностей и формирования речевой культуры у детей и подростков из семей мигрантов, способствуют организации интеллектуального общения, предоставляют возможность эмоционального раскрепощения и психологической разгрузки.

   Разноплановые задания (интеллектуальные, ориентировочные, практические и творческие) позволили участникам экспедиции расширить свой кругозор в области краеведения, проявить себя в коллективной деятельности.

   Организаторы уверены: чем больше дети и подростки из семей мигрантов узнают о крае, населенном пункте, в котором они сейчас живут и учатся, тем скорее они начнут осознавать себя частью окружающего мира и своего места в нём.